茂陵,乃汉陵之冠。茂陵博物馆是以汉武帝茂陵、霍去病墓及大型石刻群而蜚声海内外、融文物、古建、园林为一体的西汉断代史博物馆
今天是
   
 
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优秀历史文化进校园活动工作纪实
 

    优秀历史文化进校园活动工作纪实
    2016年三月份,中共咸阳市委宣传部、咸阳市教育局以及咸阳市文物旅游局联合印发了关于开展《优秀历史文化进校园活动方案》的通知。接到《通知》后,我馆领导高度重视,立即召开专题会议讨论此次活动的组织、实施工作,讨论后决定由我馆魏乾涛副馆长为活动负责人,由我馆宣传教育部负责活动的具体策划和工作开展。
    活动目的:
    充分发挥茂陵博物馆作为传承和展示中华文明及西汉历史文化的重要基地作用,紧密结合中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观,推进学校教育与博物馆教育、展示、研究功能的有效结合,让广大学生更好地感受、学习、研究优秀历史文化、传统文化,激发广大学生的爱国热情,培养中华民族优秀历史文化基因的传承者和弘扬者。
    活动对象:
    陕西能源职业技术学院、兴平西吴中学、兴平南位中学、兴平店中 学、兴平明德小学、兴平张里小学、兴平上官道小学、兴平西吴中心小学、兴平南位中心小学等九所大、中、小学在校学生。
    活动时间:
    2016年3月——2016年10月
    活动过程:
    一、成立茂陵博物馆“优秀历史文化进校园活动”宣讲团
    宣讲团团长:魏乾涛(副馆长)
    宣讲团成员:边妮妮(宣教部主任)王丹(宣教部副主任)
    王薇、杨莉莉、刘洋、
    二、与结对子学校协商、签订活动协议书:
    3月20日,由魏乾涛副馆长和宣教部主任边妮妮逐个与结对子的九所学校领导和负责人签订活动协议。
    协议内容包括:活动目的、双方责任与义务、有关制度等三部分内容,协议一式两份,双方各执一份。
    三、制定活动内容:
    这次与我馆结对子的九所学校中包括一所大学、三所中学和五所小学,我馆宣讲团根据大、中、小学生知识层次的差异,有针对性地制定了“丝路决策者,汉武雄风地”、“汉武帝重视人才,改革用人制度”、“孤胆英雄苏武”、“一个兴盛的王朝,一个辉煌的时代”、“茂陵故事”、“一代霸业、两代名将”等形式、内容多样化的活动主题,以求达到因人施讲、寓教于乐的活动效果。
    四、开展活动:
    4月13日,走进张里小学,开展“一代霸业、两代名将”主题活动;
    4月14日,走进南位中学,开展“一个兴盛的王朝,一个辉煌的时代”主题活动;
    4月21日,走进南位镇中心小学,开展“茂陵故事”主题活动;
    5月18日,走进陕西能源职业技术学院,开展“丝路决策者,汉武雄风地”主题活动;
    5月19日,走进西吴中学,开展“汉武帝重视人才,改革用人制度”主题活动;
    5月24日,走进上官道小学,开展“孤胆英雄苏武”主题活动;
    6月17日,走进西吴镇中心小学,开展“茂陵故事”主题活动;
    10月17日,走进西吴明德小学,开展“茂陵故事”主题活动;
    10月18日,走进店张中学,开展“汉武帝重视人才,改革用人制度”主题活动。
    活动效果:
    通过看、听、说、问、答多种形式,达到寓教于乐的活动目的。具体指:看景区资料、听讲解员讲解、说出自己的观点、提问感兴趣的问题以及回答讲解员的提问。
    通过这次活动的开展,同学们在了解知识、学习历史的同时,也是受益匪浅、感受良多;我们的讲解员在与同学们的交流和互动中,看到了同学们对西汉历史的热爱,对历史知识的渴望;虽然他们有些同学也曾经跟随自己的父母参观过茂陵博物馆,但在今年的优秀历史文化进校园活动中,我们看到很多同学通过参与这次活动,他们又有了想再次前往茂陵和其它博物馆参观学习的迫切愿望。
    活动总结:
    2016年,我馆的“优秀历史文化进校园”活动在上级部门的关怀指导下,在馆领导的正确领导下,在“宣讲团”全体成员的共同努力下顺利结束。通过这次活动的开展,对我们今后的博物馆社会教育工作具有引领和启发性的作用。我馆自1979年建馆至今,在社会教育方面主要涉及的是把观众“请进来”的活动形式。截止现在,我馆已荣幸成为“六重教育基地”(爱国主义教育基地、国防教育基地、青少年教育基地、科普教育基地和红领巾教育基地),每年来自全国各地,包括学习专业历史、雕刻或者美术等方面的大、中、小学生多达近万人。但由于时间或者行程的限制,很多同学并没有详细的了解我馆展示的历史和文物,往往抱憾而归。但是今年开展的“优秀历史文化进校园”活动,可以让我们的优秀讲解员走进校园,并且根据不同学生历史文化层次的差异,为他们带去适合他们年龄阶段的汉代历史文化,让他们或熟悉一段祖国历史、或认识一位历史名人、或了解一件汉代文物,真正做到“让收藏在博物馆的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。
    在开展活动的过程中,我们也收获了一些经验,发现了工作的不足。经验方面,通过这次活动的开展,让我们对今后的博物馆社会教育工作更加有了信心和积累,尤其是针对未成年人的教育工作,有很大的帮助,让我们对未成年人的心理、知识需求以及感兴趣的方面都有了更深一层的了解;我馆今年的结对子学校主要是临近博物馆的村、镇学校,相比之下,市区学生的阅历、知识面、理解能力和表达能力方面都较村、镇学校的学生更胜一筹,所以,在今后的活动开展中,我们要更加注重村、镇学校的活动开展,尽量缩小城乡学生之间的差异。不足之处也很明显,活动形式的单一化比较明显,活动内容的丰富性、趣味性还有待改进等。
    总之,我馆在今年的“优秀历史文化进校园”活动虽然取得了一定的成绩,这是我们今后更好的开展各项活动的压力和动力。我们有信心在以后的工作中不断完善自己,以更高、更严格地标准为我馆的文博旅游和社会教育事业做出新的贡献。
   
 
 
 
 
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